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Matemática Enem: Aprenda e veja dica do que mais tem caído nos últimos anos sobre Matemática


Cursinho para Matematica Enem


45 questões! É essa a quantidade de questões que estará presente na sua prova de Matemática no Enem, mas calma, estamos aqui para te ajudar. Primeiro de tudo é que você não precisa se preocupar muito em decorar fórmulas, boa parte da prova pode ser resolvido por interpretação de textos, tabelas e gráficos, porém a prova é um teste da sua capacidade de interpretação aliado ao seu domínio da matemática.

Claro que pode cair algumas questões no enem matematica que exija o conhecimento de fórmula, mas não serão muitas. Foque em aprender muito bem a base da matemática: multiplicação, divisão, porcentagem, juros, regra de três e equações de primeiro grau.

Sempre que estiver estudando procure as aplicações no dia a dia sobre o conteúdo, pois a prova gosta muito de situações-problema. Apesar da quantidade de conteúdo ser grande, trouxemos uma análise do que mais tem caído nos últimos anos. Confira agora enem questões:

Grandezas Proporcionais (24%)


Razão e proporção é uma base importantíssima para enem prova, ela está relacionada até mesmo em outras disciplinas como Física e Química. Mas não se preocupe, o conceito desse assunto é super tranquilo, e após alguns exercícios você já conseguirá resolver tranquilamente.

Geometria Espacial (13%)


Prisma, cilindro, pirâmide, cone e esferas, essas são as figuras de 3 dimensões estudadas na Geometria Espacial, os chamados Sólidos Geométricos. Aqui você deve focar em estudar sobre o volume de cada sólido e também as razões de distância.

Aritmética (10%)


Médias e medianas são um exemplo do que costuma cair de Aritmética no Enem. Aqui também podemos colocar as questões enem de Progressão Aritmética e Progressão Geométrica, que buscam algum tipo de padrão em uma sequência numérica.

Funções (10%)


Foque em consequir resolver qualquer tipo de questão de Função do Primeiro Grau e Função do Segundo Grau, elas são a maioria no assunto de função. Também costumam cair Função Exponencial, Função Logarítmica e Função Trigonométrica, portanto estude esses assuntos.

Estatística (9%)


Estatística já ficou conhecido na prova do Enem, é um assunto que aparece com recorrência, principalmente por conter gráficos e tabelas, que o Enem tanto gosta. A estatística nos permite coletar, organizar e interpretar números em um conjunto de resultados.




Uma nova proposta do ensino da matemática chegou a 7 mil alunos dos primeiros anos do ensino fundamental de 66 escolas públicas em 10 cidades brasileiras. É o Círculo da Matemática, uma pedagogia desenvolvida pelos professores Bob e Ellen Kaplan, da Universidade Harvard, nos Estados Unidos, e trazida para o Brasil pelo Instituto Tim.

Pelo círculo, as aulas de matemática são oferecidas a turmas de no máximo 10 alunos. Não há carteiras, lição de casa ou provas. Somente cadeiras, em que os alunos, propositalmente, não param sentados. A fórmula é simples: as crianças são instigadas a responder as questões da professora na lousa com giz, sem qualquer tecnologia. Nenhum erro é reprimido, mas nenhuma resposta é oferecida sem ser debatida.

A base das aulas é matematica uma reta numérica onde são ensinadas as operações e conceitos matemáticos. "Quais são números pares, e os ímpares, e os primos?", questiona a professora, enquanto os alunos disputam para respondê-la.
As aulas do círculo não substituem as da grade curricular de matemática das escolas, ou seja, são aulas extras e ocorrem uma vez por semana para cada turma. O objetivo do estudo enem é desenvolver o raciocínio das crianças, fazer com que elas pensem, esqueçam as fórmulas e a decoreba e acima de tudo aprendam a gostar de matemática. Tem funcionado. “Gosto de matemática porque é divertido, as pessoas que acham chato é porque não conhecem os números”, diz Maria Clara Barbosa Rodrigues, de 7 anos, aluna do 2º ano.

O principal lema que define a metodologia dos professores Kaplan de Harvard é “diga-me e esquecerei, pergunte-me e descobrirei.” Nas aulas, faz parte da metodologia chamar as crianças sempre pelos nomes e incentivá-las a entrar nas discussões dos estudos matemáticos.

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